Prowadzące zapoznały nas z pojęciem centralnych zaburzeń przetwarzania słuchowego czyli CAPD (Central Auditory Processing Disorder) oraz z ich konsekwencjami dla rozwoju psychomotorycznego dziecka. Poznałyśmy objawy tego zaburzenia i trudnościami, z jakimi borykają się w życiu i w nauce dzieci, które są nim dotknięte. Ponieważ jest to problem, o którym do niedawna niewiele się mówiło i który był rzadko diagnozowany, poruszone były również zagadnienia związane z diagnostyką, m.in. mała rozpoznawalność tego zaburzenia przez pediatrów, trudny dostęp do specjalistów i ośrodków diagnostycznych. Ważna dla nas część szkolenia dotyczyła terapii i form pomocy, jakiej wymagają dzieci z CAPD. Prowadzące pokazały nam rolę, jaką pedagog, psycholog i logopeda oraz inni specjaliści mogą pełnić w interdyscyplinarnym zespole terapeutów pracujących z dzieckiem.

mgr E. Pakosz-Szydłowska