Szkolenie dotyczyło głównie rozpoznawania i diagnozowania dyskalkulii, ale we wstępie otrzymaliśmy również sporą porcję wiedzy na temat specyficznych trudności w uczeniu się matematyki. Zaprezentowane i omówione zostały istniejące oraz nowe i autorskie narzędzia diagnostyczne. Następnie przedstawione zostały zasady opiniowania kompetencji matematycznych oraz zalecenia postdiagnostyczne, mające służyć nauczycielom jako wskazówki do pracy z uczniem z dyskalkulią. Bardzo cenna była też analiza indywidualnych przypadków uczniów z trudnościami w uczeniu się matematyki z rozpoznaniem dyskalkulii, akalkulii oraz trudności w matematyce będącymi efektem ubocznym dysleksji.

Szkolenie prowadziła mgr Anna Walerzak – Więckowska z Pomorskiego Centrum Diagnozy, Terapii i Edukacji Matematycznej Promathematica z Rotmanki. Gorąco polecam wszystkim zainteresowanym tym tematem.

Ewelina Pakosz-Szydłowska